Podczas kursu zastanowimy się, które kompetencje przyszłości powinna i jest w stanie rozwijać współczesna szkoła. Sięgając po konkretne metody i formy pracy omówimy m.in. pracę w grupach, nauczanie przez dyskusję, strategie pracy z błędem, rozwijanie myślenia pytajnego, refleksyjnego, kreatywnego i twórczego.

Podczas kursu zastanowimy się z jakimi trudnościami mierzą się uczniowie z pokoleń Zet i Alfa, a w związku z tym, w jaki sposób warto motywować ich do nauki. Omówimy sposoby na przełamanie stereotypów dotyczących oceniania. Pokażemy, jak pracować z błędem, by zachęcać uczniów do dalszego samorozwoju.

Podczas kursu omówimy wybrane regulacje prawa oświatowego dotyczące uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przyjrzymy się organizacji kształcenia specjalnego oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Przekażemy konkretne wskazówki na dostosowanie wymagań edukacyjnych. Przybliżymy zagadnienie edukacji włączającej, uwzględniając możliwe trudności i wyjaśniając, od czego zależy jej powodzenie.

Podczas kursu omówimy strategie służące budowaniu stabilnej dziecięcej psychiki. Sięgając po konkretne metody i formy pracy, przedstawimy rolę nauczyciela w tym procesie.

Cykl Labirynty geometrii poświęcony jest w całości fascynującemu zagadnieniu fraktali.

W cyklu Labirynty kultury profesor Zbigniew Mikołejko opowiada o czterech motywach wędrownych obecnych w kulturze polskiej.

O historii, sztuce, twórcach i odbiorcach ich dzieł, a także reperkusjach, jakie dla kultury wyniknęły z niektórych artystycznych decyzji i wyborów.

O kulisach powstawania wielkich dzieł sztuki, ich autorach, kontekście historycznym i szczegółach, które nie powinny umknąć uwadze odbiorcy.

O ADHD, jego objawach i o tym, jak odróżnić zachowania dziecka z zespołem nadpobudliwości i lenia lub dziecka źle wychowanego.

O paradoksach matematycznych, o zastosowaniu matematyki w biologii, o równaniach matematycznych pomagających leczyć białaczkę.