Zaloguj
Wyszukanych pozycji 14 z 835
Podczas kursu zastanowimy się, które kompetencje przyszłości powinna i jest w stanie rozwijać współczesna szkoła. Sięgając po konkretne metody i formy pracy omówimy m.in. pracę w grupach, nauczanie przez dyskusję, strategie pracy z błędem, rozwijanie myślenia pytajnego, refleksyjnego, kreatywnego i twórczego.
Nowość
Praktyczne wskazówki, jak wykorzystać wiedzę o mózgu, aby uczyć efektywniej
Podczas kursu zastanowimy się z jakimi trudnościami mierzą się uczniowie z pokoleń Zet i Alfa, a w związku z tym, w jaki sposób warto motywować ich do nauki. Omówimy sposoby na przełamanie stereotypów dotyczących oceniania. Pokażemy, jak pracować z błędem, by zachęcać uczniów do dalszego samorozwoju.
Podczas kursu omówimy wybrane regulacje prawa oświatowego dotyczące uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przyjrzymy się organizacji kształcenia specjalnego oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Przekażemy konkretne wskazówki na dostosowanie wymagań edukacyjnych. Przybliżymy zagadnienie edukacji włączającej, uwzględniając możliwe trudności i wyjaśniając, od czego zależy jej powodzenie.
Podczas kursu omówimy strategie służące budowaniu stabilnej dziecięcej psychiki. Sięgając po konkretne metody i formy pracy, przedstawimy rolę nauczyciela w tym procesie.
Cykl Labirynty geometrii poświęcony jest w całości fascynującemu zagadnieniu fraktali.
W cyklu Labirynty kultury profesor Zbigniew Mikołejko opowiada o czterech motywach wędrownych obecnych w kulturze polskiej.
O historii, sztuce, twórcach i odbiorcach ich dzieł, a także reperkusjach, jakie dla kultury wyniknęły z niektórych artystycznych decyzji i wyborów.
O kulisach powstawania wielkich dzieł sztuki, ich autorach, kontekście historycznym i szczegółach, które nie powinny umknąć uwadze odbiorcy.
O ADHD, jego objawach i o tym, jak odróżnić zachowania dziecka z zespołem nadpobudliwości i lenia lub dziecka źle wychowanego.
O paradoksach matematycznych, o zastosowaniu matematyki w biologii, o równaniach matematycznych pomagających leczyć białaczkę.
O kształtowaniu umiejętności motywacji, komunikacji i myślenia krytycznego oraz o nastawieniu umysłu na rozwój.
Mimo że drukarka 3D stała się już obowiązkowym wyposażeniem niemal każdej szkolnej pracowni, nadal brakuje wartościowych materiałów dydaktycznych, które pomogłyby wykorzystać w pełni jej możliwości. Trzy części kursu tworzą spójną i komplementarną całość, która pozwoli nauczycielowi rozpocząć przygodę z modelowaniem 3D na zajęciach szkolnych.
Podczas kursu przedstawimy skuteczne metody i techniki pomocne w zachowaniu dyscypliny na lekcji. Przyjrzymy się klasie jako grupie społecznej, przybliżając fazy jej powstawania oraz strukturę. Opowiemy, w jaki sposób zbudować z uczniami relacje oparte na szacunku – do samych siebie i do innych.